Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2019-04-30
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Title: The historical process of globalization and the unifying ideas that lead to planetary citizenship
Abstract: Today we live in a complex society, where social, ethical and political dynamism bring out various difficulties in the management of educational and relational dynamics. The phenomenon of globalization brings into being various questions related to social, political and educational dynamics. First to emerge is the question of the relationship between people and political institutions, whereby experts ask themselves whether the ongoing process of globalization is truly realizing the cosmopolitan ideal sustained by the Enlightenment intellectuals pre and post-World War II. Globalization, the theme of citizenship, the sense of belonging and active participation in society resonates strongly. One wonders if we can really consider ourselves as full citizens of the world. "Planetary" citizenship is such because as a member of a community, not only for moral connotations but also for what concerns the rights of the human being; first of all, the right to well-being, and access to all that allows man to emancipate himself and to live in the world with dignity. Today, globalization highlights an idea of citizenship and that of a person tending to take on new forms within the changing scenarios of the world. Everything seems to revolve around a global thought. It is in this context that education is required to meet the challenges of forming citizens of a new world. According to the prospect of globalization that therefore requires a new Paideia (Salmeri 2015) for authentic planetary citizenship.
Keywords: Citizenship; Complexity; Development; Education; Globalization; Sustainability
Title: Il processo storico di mondializzazione e le idee unificanti che conducono alla cittadinanza planetaria
Abstract: Oggi viviamo in una società complessa, dove il dinamismo sociale, etico e politico fanno emergere diverse difficoltà nella gestione delle dinamiche educative e relazionali. Il fenomeno della mondializzazione pone in essere diverse questioni relative alle dinamiche sociali, politiche, educative. Emerge prima di tutto la questione delle relazioni tra le persone e tra le istituzioni politiche, per cui gli esperti si chiedono se il processo di globalizzazione in atto sta realizzando veramente l'ideale cosmopolita sostenuto dagli intellettuali illuministi e da quelli del secondo dopoguerra. Nell'essere della mondializzazione torna con forza il tema della cittadinanza, dell'appartenenza e della partecipazione attiva, ci si chiede se realmente possiamo ritenerci a pieno titolo cittadini del mondo. Il cittadino "planetario" è tale in quanto membro di una comunità, non solo per i connotati morali ma anche per ciò che attiene ai diritti dell'essere umano; diritto al benessere, prima di tutto, e all'accesso a tutto ciò che gli consente di emanciparsi per vivere con dignità il suo essere al mondo. Oggi la mondializzazione evidenzia un'idea di cittadinanza e di persona tendenti ad assumere nuove forme all'interno dei mutevoli scenari del globo. Tutto sembra ruotare attorno un pensiero globale, è in quest'ambito che l'educazione è interpellata per raccogliere la sfida di formare cittadini di un nuovo mondo, secondo la prospettiva di una nuova mondializzazione che richiede pertanto una nuova Paideia (Salmeri 2015) per un'autentica cittadinanza planetaria.
Keywords: Cittadinanza; Complessità; Educazione; Mondializzazione; Sostenibilità; Sviluppo
Title: Le processus historique du championnat du monde et les idées unificatrices qui mènent à la citoyenneté planétaire
Abstract: Aujourd'hui, nous vivons dans une société complexe, où le dynamisme social, éthique et politique fait ressortir diverses difficultés dans la gestion de la dynamique éducative et relationnelle.Le phénomène du championnat du monde met différents problèmes liés à la dynamique sociale, politique et éducative.Tout d'abord, la question des relations entre les personnes et les institutions politiques émerge, pour laquelle les experts se demandent si le processus de mondialisation en cours réalise vraiment l'idéal cosmopolite soutenu par les intellectuels des Lumières et ceux de la Seconde Guerre mondiale.En étant du monde entier, le thème de la citoyenneté, de l'appartenance et de la participation active revient, on se demande si nous pouvons vraiment nous considérer des citoyens du monde.Le citoyen "planétaire" est comme un membre d'une communauté, non seulement pour les connotations morales mais aussi pour ce qui concerne les droits de l'être humain;Le droit à bien-être, tout d'abord, et à l'accès à tout ce qui lui permet de s'émanciper de vivre son être dans le monde avec dignité.Aujourd'hui, la Coupe du monde met en évidence une idée de citoyenneté et en personne tendance à prendre de nouvelles formes dans les scénarios changeants du globe.Tout semble tourner autour d'une pensée mondiale, c'est dans ce domaine que l'éducation est invitée à recouvrer le défi de former des citoyens d'un nouveau monde, selon la perspective d'un nouveau championnat du monde qui nécessite donc un nouveau Paideia (Salmer 2015) pour une autorité planétaire authentique. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Citoyenneté;Complexité;Éducation;Coupe du monde;Durabilité;Développement
Title: El proceso histórico del campeonato mundial y las ideas unificadoras que conducen a la ciudadanía planetaria
Abstract: Hoy vivimos en una sociedad compleja, donde el dinamismo social, ético y político resalta diversas dificultades para manejar la dinámica educativa y relacional.El fenómeno del Campeonato Mundial pone diferentes temas relacionados con la dinámica social, política y educativa.En primer lugar, surge la cuestión de las relaciones entre las personas y las instituciones políticas, para la cual los expertos se preguntan si el proceso de globalización en progreso realmente se está dando cuenta del ideal cosmopolita apoyado por los intelectuales de la Ilustración y los de la Segunda Guerra Mundial.Al ser del mundo, el tema de la ciudadanía, la pertenencia y la participación activa regresan, uno se pregunta si realmente podemos considerarnos completamente ciudadanos del mundo.El ciudadano "planetario" es como un miembro de una comunidad, no solo para connotaciones morales sino también por lo que se refiere a los derechos del ser humano;Derecho de bien, en primer lugar, y acceso a todo lo que le permite emanciparse para vivir su ser en el mundo con dignidad.Hoy, la Copa Mundial destaca una idea de ciudadanía y en persona que tiende a asumir nuevas formas dentro de los escenarios cambiantes del mundo.Todo parece girar en torno a un pensamiento global, es en esta área que se le pide a la educación que recopile el desafío de formar ciudadanos de un mundo nuevo, según la perspectiva de un nuevo campeonato mundial que, por lo tanto, requiere una nueva paideia (Salmer 2015) para una ciudadanía planetaria auténtica. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Ciudadanía;Complejidad;Educación;Copa del Mundo;Sostenibilidad;Desarrollo
Title: O processo histórico do campeonato mundial e as idéias unificadoras que levam à cidadania planetária
Abstract: Hoje, vivemos em uma sociedade complexa, onde o dinamismo social, ético e político traz várias dificuldades em gerenciar a dinâmica educacional e relacional.O fenômeno do campeonato mundial coloca diferentes questões relacionadas à dinâmica social, política e educacional.Primeiro de tudo, surge a questão das relações entre as pessoas e as instituições políticas, para as quais os especialistas se perguntam se o processo de globalização em andamento está realmente realizando o ideal cosmopolita apoiado pelos intelectuais do Iluminismo e pelos da Segunda Guerra Mundial.Por ser do mundo, o tema da cidadania, pertencimento e retornos de participação ativa, se pergunta se realmente podemos considerar completamente os cidadãos do mundo.O cidadão "planetário" é como membro de uma comunidade, não apenas para conotações morais, mas também pelo que diz respeito aos direitos do ser humano;Direito de bem -estar, antes de tudo, e acesso a tudo o que lhe permite emancipar -se para viver seu ser no mundo com dignidade.Hoje, a Copa do Mundo destaca uma idéia de cidadania e pessoalmente tendendo a assumir novas formas dentro dos cenários de mudança do mundo.Tudo parece girar em torno de um pensamento global, é nessa área que a educação é solicitada a coletar o desafio de formar cidadãos de um novo mundo, de acordo com a perspectiva de um novo campeonato mundial que, portanto, requer uma nova Paideia (Salmer 2015) para uma autêntica cidadania planetária. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Cidadania;Complexidade;Educação;Copa do Mundo;Sustentabilidade;Desenvolvimento